[4e-CI3-S1-A3] Le robot Lego Mindstorms NXT

CI 3: Comment faire pour automatiser une tâche domestique ?
Séq. 1: Comment fonctionne l'Objet Technique ?
Act. 3: Le robot Lego Mindstorms NXT

Dans cette activité, les élèves vont devoir observer le fonctionnement d'un robot Lego afin de repérer les éventuels points communs avec l'aspirateur robot. Ils devront ensuite analyser son fonctionnement pour déterminer quels composants sont nécessaires à son déplacement.

Programme de Technologie

• CGI-4-1 Repérer, à partir du fonctionnement d’un système automatique la chaîne : - d’informations (acquérir, traiter, transmettre); - d’énergie (alimenter, distribuer, convertir, transmettre).
• CGI-4-2 Identifier les éléments qui les composent.

Socle commun

• C3.3 Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…)