Cahier de texte
CI 3: Comment faire pour automatiser une tâche domestique ?
Séq. 2: Comment l'Objet Technique est-il programmé ?
Act. 1: Qu'est-ce que la programmation ?
Dans cette activité, les élèves vont s'interroger sur la manière dont on peut commander des objets réels ou virtuels: quels ordres lui donne-t-on, sous quelle forme, comment s'enchaînent les différentes étapes, comment ledit objet fait pour s'y retrouver, etc.
L'objectif est de comprendre le concept de programmation pour pouvoir l'appliquer par la suite à notre aspirateur robot.
Capacités
Programme de Technologie
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CGI-4-5 Identifier les étapes d’un programme de commande représenté sous forme graphique.
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CGI-4-6 Modifier la représentation du programme de commande d’un système pour répondre à un besoin particulier et valider le résultat obtenu.
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CGI-4-7 Identifier une condition logique de commande.
Socle commun
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A2.1 Être autonome dans son travail : savoir l’organiser, le planifier, l’anticiper, rechercher et sélectionner des informations utiles
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C1.1 Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification
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C3.7 Je sais traiter un fichier image ou son à l’aide d’un logiciel dédié notamment pour modifier ses propriétés élémentaires
Ressources complémentaires
Vous pouvez retrouver Scratch directement sur internet ici: http://scratch.mit.edu
Le document HTML présentant les différents exercices de cette activité est accessible à cette adresse.
Fichiers à télécharger